SEJARAH
Penyelengaraan Program Studi PGSD diawali dengan dibukanya Program D2 PGSD pada tahun 1992 dengan sk NO. 4008/DIKTI/Kep/1992. Kemudian dibuka program S1 dimulai tahun 2002 dengan izin operasional No. 914/D/T/2002. Pada saat ini telah dibuka pula program pasca sarjana/S2 Program pendidikan dasar .
Program Studi PGSD Bumi Siliwangi FIP UPI terus melakukan peningkatan mutu dan relevansi produk-produk akademiknya,pegembangan staf modernisasi prasarana dan sarana pendidikan, termasuk infrastruktur teknologi informasi(ICT), meningkatkan efektifitas dan efisiensi manajemen, pengembangan suasana akademik dan kepedulian pada kualitas dalam komunitas kampus.
Program Studi PGSD Bumi Siliwangi FIP UPI terus melakukan peningkatan mutu dari berbagai hal, baik terkait peningkatan sdm maupun sarana prasarana. Peningkatan kualitas-kualitas tersebut dilakukan dengan beberapa cara, diantaranya melalui pengembangan staf, modernisasi prasarana dan sarana pendidikan, termasuk infrastruktur teknologi informasi (ICT), meningkatkan efektifitas dan efisiensi manajemen, pengembangan suasana akademik dan kepedulian pada kualitas dalam komunitas kampus.
Konsistensi, relevansi antara visi, misi, tujuan, dan sasaran yang dirumuskan UPI dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran yang dijabarkan oleh program studi PGSD merupakan kekuatan bagi proses perencanaan, pembinaan, dan pengembangan program studi PGSD yang unggul dalam membina dan menghasilkan SDM profesional dan kompeten dalam bidang pendidikan, penelitian ke-SD-an dan Wirausahawan khususnya dalam dunia pendidikan Ke-SD-an.
Program Studi PGSD FIP UPI jenjang S1 mulai menerima mahasiswa baru tahun 2000. Program Studi ini merupakan pengembangan dari Program D2 PGSD. Secara kelembagaan Program Studi ini berada di bawah naungan Departemen Pedagogik Fakultas Ilmu Pendidikan. Pada tahun akademik 2000 hingga tahun 2005, Program Studi PGSD hanya menerima calon mahasiswa lulusan D2 PGSD baik lulusan UPI maupun lulusan D2 dari Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta yang terdaftar di Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan Kopertis. Seiring dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat yang semakin meningkat akan lulusan S1 PGSD, maka pada tahun 2006, Program Studi PGSD mulai menerima calon mahasiswa lulusan SLTA baik yang sudah memiliki pengalaman mengajar maupun yang belum memiliki pengalaman mengajar.
Prodi PGSD FIP UPI menerima mahasiswa pada berbagai jalur seperti SNMPTN, SBMPTN, dan Mandiri melalui seleksi yang ketat dengan tes dan wawancara. Tes untuk mengukur kompetensi pengetahuan calon mahasiswa, sedangkan wawancara untuk menggali keterampilan, motivasi, minat, dan panggilan jiwa calon mahasiswa. Prodi PGSD merupakan salah satu prodi di UPI yang memiliki peminat terbanyak dengan rasio paling kecil antara jumlah pendaftar dan mahasiswa yang diterima. Hal ini membuat ketatnta persaingan dalam proses seleksi mahasiswa baru, sehingga kualitas input calon mahasiswa Prodi PGSD tidak diragukan baik dari segi kompetensi maupun motivasinya.
Input calon mahasiswa yang baik ini ditunjang dengan proses dan fasilitas perkuliahan berbasis e-learning dan tatap muka serta pegembangan club-club mahasiswa untuk memperkuat kompetensi dan kemampuan berorganisasi mahasiswa. Selain itu, sumberdaya yang dimiliki oleh Prodi PGSD terdiri dari dosen, tenaga kependidikan, sekolah mitera, dan sarana prasarana lainnya sangat memadai sehingga pada tahun 2011 Prodi PGSD dinyatakan terakreditasi B oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan Nomor SK: 043/SK/BAN-PT/Akred/S/IV/2011, dan selanjutnya terakreditasi A pada tahun 2016 dengan Nomor SK: 0344/SK/BAN-PT/Akred/S/IV/2016, terhitung dari Tanggal 28 April 201sampai dengan 28 April 2021.
Prodi PGSD dalam perjalanan mewujudkan visi dan misi prodinya hingga saat ini telah didukung oleh dosen tetap (PNS dan Tetap Universitas), dosen tidak tetap dan dosen luar biasa lainnya berasal dari berbagai jurusan dan prodi di lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia yang diserahi tugas untuk memberikan kuliah sesuai dengan kebutuhan sebaran mata kuliah yang ditetapkan pada kurikulum PGSD.
Program Studi PGSD dalam perkembangannya telah melakukan berbagai kegiatan baik pendidikan dan pengajaran, kegiatan penelitian serta kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Selama kurun waktu 5 tahun terakhir, Program Studi PGSD terus melakukan evaluasi diri baik melalui rapat-rapat formal maupun informal. Hasil dari evaluasi diri tersebut memberikan manfaat yang cukup berarti bagi pengembangan Program Studi PGSD. Pararel dengan kegiatan-kegiatan tersebut, prodi PGSD juga telah dan sedang berupaya melakukan perbaikan dalam penyediaan fasilitas sarana dan prasarana yang memadai baik dalam penyedian kelas kuliah, laboratorium, ruang dosen, ruang pimpinan, ruang tunggu dosen, ruang administrasi, perpustakaan, ruang jurnal, ruang usaha makasiswa dsb. Sampai saat ini secara umum kegiatan perkuliah, administrasi, kegiatan praktikum dilakukan di Gedung FIP Baru lantai 5.
Pada tiga tahun terakhir, Program Studi PGSD telah berhasil melakukan kerjasama dengan beberapa instansi diantaranya adalah dengan Univ. Muhammadiyah Malang, UNS Solo, Univ Negeri Gorontalo (UNG), Universitas Negeri Semarang (Unnes), Universitas Negeri Jakarta (UNJ), Pemerintah kota Bandung, Kampus Daerah, Asosiasi Prodi PGSD Indonesia, Asosiasi Dosen PGSD Indonesia dan beberapa instansi lainnya.
LAB
- Lab. IPA/MTK
- Lab. Seni
- Lab. KeSDan
- Microteaching
PROGRAM STUDI
Profil Lulusan | Deskripsi |
Calon Guru SD | Orang yang memiliki kompetensi untuk mengajar, melatih, membimbing, dan mendidik peserta didik SD dengan menerapkan berbagai strategi pembelajaran (pendekatan, model, dan metode) baik secara tim (team teaching) maupun mandiri. |
Peneliti pendidikan ke-SD-an | Orang yang memiliki kompetensi untuk mengidentifikasi permasalahan pendidikan di SD dan mencari solusinya melalui prosedur ilmiah dengan menerapkan berbagai metode penelitian yang relevan dengan masalah, serta mempublikasikan dan mendiseminasikan hasil penelitiannya. |
Wirausahawan/wati dalam bidang pendidikan ke-SD-an | Orang yang terampil mengaplikasikan kompetensinya untuk berusaha secara mandiri di bidang pendidikan ke-SD-an dalam rangka meningkatkan kualitas sosial, ekonomi dirinya dan masyarakat di sekitarnya. |